2020年12月10日，双流区初中语文八、九年级教研暨“教学评一致性”初中第四联组12月研讨活动如期召开。此次教研活动由双流区教科院初中语文教研员李艾璘老师主持，双流区教师发展研究中心杜尚兵副主任莅临指导。

我校初中语文组参加线上教研

本次研讨活动是基于“教学评一致性”的文言文教学课堂探讨，由双中万科实验学校敬炜煊老师和棠湖中学实验学校黄屿老师分别执教《鱼我所欲也》的第一、二课时，并在课后做相关专题分享。

敬炜煊老师执教《鱼我所欲也》第一课时，精彩地展示了在“言”的教学中关于句读、文言词汇积累、疏通文意、理解文章观点的不同教学策略。整堂课教学目标明确，评价任务紧扣课时目标，五个评价任务一以贯之，环环相扣，一气呵成。在第一课时“言”的教学中，敬老师既落实了文意的疏通，也体现了文章的音韵美、意蕴美和思辨美。整堂课受到评课老师们的高度评价。

黄屿老师执教《鱼我所欲也》第二课时，带领学生层层剥析孟子“论义”的思路，更深入的让学生领会孟子议论文的思辨美，让学生徜徉在理性推论的思维网中。

主持本次教研活动的双流区初中语文教研员李艾璘老师梳理了观课研讨的所得：第一，“教学评一致”是一个理念，它指导教师多元教学策略、方法及具体行为，为学生的“学”服务；第二，“教学评一致”的前提是目标的恰切；第三，“教学评一致”的“评”是我们现今的难点，《布鲁姆分类学》帮助我们确定目标的层级设定和评价的标尺。     

 区教科院发展室杜尚兵副主任也总结到，不论是线上还是线下，教育事业不停，研究便不停止！12月的研讨活动虽然经历疫情突发事件，但仍按时开展，线上多元参与，教师发言积极，思维碰撞充分，为进一步研究实践工作起到了良好的促进和推动作用。