为贯彻落实“双减”政策，进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，四川省双流中学万科实验学校以立德树人为根本，以习惯养成教育为基础，构建“九六三”德育体系，围绕教学核心，通过“课程育人、管理育人、环境育人、活动育人、协同育人”六大育人途径，面向一年级全体学生，开发了具有校本特色的学生自理能力系列活动。

继上月开展的“系鞋带比赛”后，我校小学一年级学生，在遵守居家防疫的要求下，开始了中阶版自理能力挑战——“一屋不扫何以扫天下”之“整理小达人”活动。

接下来，就让我们一起来看一看，一年级各班小朋友们的精彩表现吧！

一年级1班  班主任：吕蓉   辅导员：桑越

看到同学们的卖力表现，班主任吕蓉老师这样总结到：

现在的孩子生活非常幸福，有疼爱自己的父母，有关爱自己的老师。但有的父母却基本包办了孩子自身本该承担的自理任务，从而使孩子的自理能力越来越弱。然而，从小培养孩子的自理能力最为重要，给予他“鱼”不如给予他“渔”。

儿童自身其实有着巨大的发展潜力。在“整理小达人“活动中，他们在“学校大家庭”和“自我小家庭“的区域范围内进行完美的自主整理。所以，这样的实践活动是有助于培养孩子的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。同时，这也是尊重孩子的自主性、独立性的体现。​锻炼技能、培养劳动观念的过程，对孩子今后的学业和生活也是大有裨益的。

一年级2班  班主任：匡婳   辅导员：周维

“双减”后的周末，孩子们一个个化身为整理小达人，通过整理书桌（柜）、床铺，叠放衣服、被套，收纳玩具、乐高等，树立“自己的事情自己做”的自主意识。在学校也是如此，孩子们学会整理自己的书包，抽屉、柜子，做到文具收拾好，书本有序放。通过这次活动，教室抽屉明显干净整洁很多，小学生就应该从身边的小事做起，以培养良好的生活习惯。

一年级3班  班主任：谭婧璘   辅导员：袁园

养成良好的生活习惯，第一步从学会整理开始。

同学们通过结合正在学习的《小书包》这课的内容，聆听老师、家长的指导等方式，学习了分类与整理的重要性和一些小技巧。

虽然小朋友的年龄小，但是干起活来却个个都是小能手。细心放好铅笔、盖好笔盖、放进文具盒里，将书桌上的书籍按种类、按大小摆放整齐。短短的几分钟内，书桌变得整整齐齐。最后，再将书包放进柜子里，收拾的整整齐齐，又很麻利。

其实，整理学习用品并不是一件很难的事情。只要能根据个人喜好分类摆放，并且归原处，从哪里拿来的再放回哪里去。而且还要定期整理，你会发现干净的环境更有利于我们的生活和学习。

一年级4班  班主任：何青   辅导员：徐鑫

人有两个宝，双手和大脑。

​在此次开展的“我是整理小达人”家务整理活动中，孩子们都信心满满地积极参与其中。通过整理房间、整理书籍、整理衣柜等，展现出孩子们的生活自理能力。

为保持教室的整洁、美观、舒适、和谐，营造良好的学习环境和积极向上的精神风貌，尽管天气寒冷，也挡不住同学们劳动的热情。大家都争先恐后地当起小卫士，分工明确地干起了教室整理活动，整理书架、摆放课桌椅、收拾书包、装课桌套……场面很是壮观呢！

 一年级5班  班主任：杜昆容   辅导员：张钰

在周末开展的家庭整理活动和周一班会课开展的班级整理活动中，一年级5班同学表现出极大的热情，斗志高昂，全身心投入其中，在短时间内完成了规定的活动内容，并且整理的效果特别好，家里和教室都焕然一新，给人以赏心悦目的美好感受。在活动中，还有小朋友主动整理班级图书角、卫生角等公共区域，把自己当成小主人，这样的集体意识和责任感真令人欣慰！

一年级6班  班主任：王冬生   辅导员：赵茜凤

在班会课开展“争做整理小能手”的活动中，老师采用讲故事、同学示范、动手练习等方式，营造了轻松愉快的氛围。孩子们认真学习，积极参与，很快，在老师的指导下，孩子们就学会了怎样整理教室内的物品，现场对自己的书包、课桌、讲台、卫生工具进行了整理。​有些孩子整理好后就迫不及待地“晒出”自己的劳动成果，还有些孩子当起了小老师，协助同学整理。除了整理教室内的物品，孩子们在周末还用自己的巧手给自己的家施了魔法，家里也更漂亮了。凌乱的小书桌变得干净，衣服被子叠得整整齐齐，玩具们也都回到了自己的“家”……孩子们认真专注的表情和逐渐熟练的动作也在告诉家人：我长大了！ 

​学生的成长受益于家庭环境和校园环境。整洁的家庭环境，不仅体现了父母的生活好习惯，也体现了其热爱生活、追求品质的客观心理。从教育方面来说，干净、整洁、有序的学习环境，也促使孩子从小养成收纳、整理的良好习惯！

通过践行我校“九六三”德育体系，开展学生自理能力系列活动，一年级全体教师不断探索，以鲜明正确的价值导向，帮助学生逐步向道德自律、基础厚实、身强体健、热爱生活的梦想行动家蜕变​！