融合教育,为成长赋能——四川省双流中学万科实验学校在2021年双流区融合教育考核中成绩斐然

时间:2022-02-21 09:15 来源:双流万科学校 阅读数:555

我校在2021年双流区融合教育考核中荣获“双流区融合教育先进单位”称号,谢思雨老师荣获“双流区融合教育优秀教师”称号!

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建设支持性生境,让成长更有力量

双流中学万科实验学校秉承“关注每一个孩子,给儿童幸福的起点”的教育理念,从办校之初至今开设了每周一次的心理课程和特需儿童兴趣课,成立了资源教室、心理咨询中心,开展了丰富多彩的融合教育项目活动,温暖适宜地关注每一个儿童的心理发展。

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积极心理,三宝赋能 

心理赋能,是在积极心理学视角下,教师以积极的眼光看待学生,充分发掘学生的优点,让学生在积极正向的氛围中获得人生三宝——阳光心态、黄金思维、正面能量。

在双流中学万科实验学校的心理课堂上,教师充分发挥学生的主观能动性,以引导的方式促进学生自我发现、自我成长,从而帮助他们解决生活中的困惑,做情绪的主人,拥抱积极的人生。

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慧雅数学,边玩边学 

慧雅数学课程,即联系生活,创设各种各样的生活情境,激发孩子们学习数学的热情,并配备个性化的学力单,巩固孩子们的学习成果,辅以小贴纸、小红花等奖励措施,让孩子们看到自己的进步,对数学学习充满信心。

慧雅数学课通过巧妙设计多样化的数学实验,一方面培养学生的数感,另一方面培养学生手眼协调、指尖动作和手指伸展运动的能力等。

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润泽语文,陪伴成长  

美丽的绘本,会永远埋藏在孩子心底,变成他们生命中一颗幸福的种子。  著名的台湾绘本作家方素珍说,自己在35岁以后,人生的所有养分几乎都来自绘本。在构建“润泽课程”时,语文老师利用绘本带领孩子们寻找幸福的种子。

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“动”中习“礼”,启智润心  

我校为随班就读儿童开设体育体验课,给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与篮球运动相结合,服务于特需儿童的个性需要。通过由易到难、循序渐进的体验活动,让学生感知自己的身体变化。

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音乐美育,润泽心灵

美术、音乐老师在资源教室开展艺术课程,让学生在课堂上欣赏美、发现美、创造美,润泽孩子的精神世界。

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个案干预,植根实践

资源教室组织心理咨询师、优秀班任组建“特需个案干预小组”,针对对情绪及行为问题有特殊需要的学生、养育孩子过程中遇到困难的家庭,进行个案干预。

双流中学万科实验学校的老师们在案例研究中总结共性、发现个性、研究策略性,通过《积极行为支持》《正面管教》《教学勇气》《自驱型成长》等专业书籍的共读、精读,老师们的认知维度得到拓展。在骨干教师的带领下开展理论联系实践的“沉浸式”案例研究沙龙,探讨案例干预的科学性、有效性,帮助教师成为有爱、有智慧的好教师。

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双流中学万科实验学校通过卓有成效的融合教育工作,努力为每一位特需儿童提供支持型陪伴,创造抱持型环境,建设友好型校园,让每一个孩子得到最充分的成长。