2022年4月13日，四川省小学英语网络研讨活动——小学英语大单元整体教学设计的实践分享在四川省教科院拉开帷幕。

本次教研活动由四川省英语教研员尚梅林老师主持，执教教师成都蒙彼利埃小学喻敏老师、点评专家双流中学九江实验学校副校长杜雪寒老师和省英语教研员尚梅林老师等参加了活动。

四川省其他地市区县的英语教师通过网络进行观摩学习。截止当天下午5点，本次活动的在线观摩学习人数达到了1万2千多人。

首先，省英语教研员尚梅林老师通过网络分享了来自成都蒙彼利埃小学喻敏老师的优秀课例。

作为点评专家，双流中学九江实验学校副校长杜雪寒老师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》新变化，分别从教学设计、教学实施、教学效果和技术规范四个层面，对本堂课进行了有理论高度但又接地气的具有可操作性的精彩点评，得到了现场和线上老师们的一致好评。

在教学设计层面，杜老师认为喻老师的课堂按照落实立德树人根本任务的要求,培育与践行社会主义核心价值观；教学目标符合课程标准要求，可检测，能体现学科核心素养的基本导向；教学活动环节清晰，学生主体参与度高；较高体现信息技术融合。教学评价设计与教学主题紧密契合。例如喻老师将学生分为4个大组，每个组分别对应春夏秋冬4个季节，给学生的评价是有季节代表性的特色物品，如春季是花朵，夏天是冰淇淋，秋天是枫叶，冬天是雪人。

在教学实施层面，杜老师肯定了喻老师的整节课教学过程紧凑流畅，教学环节完整，课堂容量大，活动丰富多样，兼顾听说读写四个方面，操练了目标主题的相关表达。在整堂课中，学生的主体地位得到充分体现。如教师在教学过程中总能及时给与学生积极正向的评价，能够正视学生的差异，尊重个性，对学生的变化保持敏锐；教学注重学生学习思维、习惯、方法的培养，能调动不同层次的学生积极参与。对学生们喜欢的季节的调查统计和图表的呈现、思维导图的设计有利于培养学生的信息素养，发展高阶思维能力。

在教学效果层面，本节课课堂学习氛围浓厚，学生参与度高，充分体现了学生的主体性地位，教学过程中互动性强。通过最后的练习，我们发现，本节课全体同学基本都能达成教学目标。学生核心素养也在短短四十分钟中有一定培养与发展。

在技术规范反面，杜校长认为喻老师这堂录像课公开课信息完整、文字规范。画面、声音清楚，声画同步。视频拍摄的内容完整，充分展现了师生教学活动。

最后，尚梅林老师的精彩讲座《小学英语大单元整体教学的实践思考》为本次教研活动画上了圆满的句号。

教而不研则浅，研而不教则空。双流中学九江实验学校英语组将继续探索如何进行英语大单元整体教学，切实提高教师的专业素质，增强教师的课程实践能力，为全面提高学生的英语综合素养不懈努力。