2022年11月4日，双流区小学数学五年级主题教研活动在东升小学如期举行。本次教研活动围绕“深度课堂研究——‘空间观念’培育”这一主题展开，我校查平花老师在此次活动中精彩献课！

上午9时，双流区东升小学的万飞老师率先带来了一节精彩的研讨课《成长的脚印》。万老师联系生活实际，结合具体的情境引领东小五年级一班的学生通过猜想尝试自主探究估计不规则图形的面积，把学习的主动权交给孩子，为孩子们创造探究的时间和空间，孩子们学得积极、主动，思路开阔，方法多样。通过这节课的学习，孩子们掌握了估计不规则图形面积的方法，进一步发展量感、空间观念，切实落实了数学核心素养的培育。

接着，双流中学九江实验校查平花老师献上了研讨课《认识底和高》。查老师首先从实际生活出发，用隧道“限高”情景引入，让学生指出“限高”是哪条线段，并正确认识梯形的底和高。随后，查老师通过播放视频让学生高效、快速地学会如何作高，并且总结了作高的步骤和方法。课堂中，查老师让学生进行大量的动手操作、用眼观察、动口表述，充分地调动了学生活动积极性，让学生成为了课堂的主人。随后，在解决问题上，查老师放手让学生独立思考，在相互质疑、释疑中进一步巩固“底高”的概念和作高的方法，有效提高了学生解决问题的能力，取得了很好的教学效果。

课后，在区教研员冯之刚主任的组织下，进行了授课老师本课的自评和现场教师的互评。冯主任结合现场课指出，只有教师深度教学才有学生的深度学习。教师在课前精心组织，课堂精细引导，课后精准评估是引导学生深度学习的必要条件。

  冯之刚主任结合今天的研讨课强调：在深度教学过程中，教师要深入落实“三精”“三高”，通过深度教学让学生深度学习以落实核心素养的养成。通过此次教研活动，老师们进一步理解了什么是深度学习，如何落实深度学习，为数学高效课堂教学致指明了方向。