为了更好地提升课堂教学水平，进一步探索新授课的教学模式，2023年10月20日上午，双流区数学学科在我校开展了以“指向核心素养的新授课教学实施和评价”为主题的教研活动。本次活动由双流区教研员李志江老师精心组织，双流中学九江实验学校承办，双流区全体七年级数学教师参与。

此次教研活动中，我校数学组淳黎老师和公兴初中的饶军老师以《字母表示数》为题，通过同课异构的方式，分别为全区七年级教师呈现两堂精彩的课例，供与会同仁研讨。

在本次示范课中，淳黎老师精心准备，为老师们奉带来一堂高水平的示范课。有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的课堂活动使这节课环环相扣，精彩不断。

饶军老师生动的引入，制作精美的课件吸引着学生的注意力，让学生明确把握课堂重点，把复杂的问题简单化，体会字母的优越性。

课后，献课老师对《字母表示数》课例进行说课。淳黎老师分享课程由五个教学环节组成，它们是：阅读章头图——动手操作、探究规律——应用新知、巩固强化——运用结论、解决问题——反思总结，课堂注重在具体情境中让学生理解字母表示数的意义。饶军老师提出，首先用儿歌进行引入让学生更有兴趣，其次以“特殊到一般再到特殊”让学生进一步了解字母表示数的特点。同时，对于本堂课是否应该涉及规范的表达方式存在疑惑，希望大家讨论指正。

随后，全体与会教师参与评课研讨，各学校评课代表分别从教学思考、教学设计、教学特色等方面围绕课堂教学分享收获。其中双流中学九江实验学校何耀老师提出要注重学生高阶思维的能力提升。棠外老师提出两节示范课都重视了学生多样性，特别是淳老师设计课例更突出大单元教学概念，值得我们学习。现场气氛热烈，思维碰撞不断。

活动的最后，双流区教研员李老师则从核心素养的指向性、学习目标的有效性等方面对老师们提出教学建议，同时分享了一些教学案例为教师们平时的教学设计提供一些参考和要求。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”本次教研活动不仅展示了优秀教师课堂教学的风采，也为其他教师搭建了互动交流的平台，提供了一个相互借鉴、学习沟通的机会，对提高数学教师的教学素养具有积极的现实意义。双中九江实验学校数学教研组全体成员将继续坚持以学生为中心，用力量带动学生，以智慧发展学生，为学生和学校的长足发展贡献力量。在数学教研的路上，我们携手前行！