【双九实动态】轻叩诗歌的大门——双流中学九江实验学校四年级语文综合性学习活动掠影

时间:2024-07-03 11:00 来源:双流万科学校 阅读数:57

“六月是花的海洋,是歌的世界;

六月是瑰丽的诗篇,是快乐的日子。

让我们在初夏的季节

一起颂明月之诗,歌窈窕之章;

一起轻叩诗歌的大门。“

两位主持人热情洋溢的致辞,拉开了四年级诗歌朗诵比赛的序幕。

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六月初,双流中学九江实验学校本部及东区四年级共八个班的师生,一起参与一堂别开生面的诗歌活动课。

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中国是诗歌的国度。中国的诗歌从《诗经》为源头顺流而下,经唐诗宋词的波澜壮阔,至元、明、清,一路至现代,源远流长。西方文化从《荷马史诗》发轫,诗歌也同样历史悠久,同样留下璀璨的文化珍宝。

四年级语文本学期学了现代诗歌单元,为激发孩子们的兴趣,加深对诗歌的理解,也培养孩子们的探究精神、合作意识、动手能力,语文组创设了“轻叩诗歌的大门”综合性学习系列活动。

Part 1 阅读,欣赏,尝试自己创作

同学们经过前段时间课文的学习,课外收集并摘抄自己喜欢的诗,并就收集的诗歌进行阶段性交流,对现代诗有了初步的认识,开始尝试模仿和创作诗歌。

小孩子往往有着超乎成年人意料的天马行空的奇思妙想,这些小孩子创作的诗,笔触还很稚嫩,却也不乏让人感到惊鸿一瞥的句子。“夏天在哪里?在老爷爷的冰棍里。”这样的诗句童趣十足。“雨,这是灵魂的演奏师,赋予了我片刻的沉寂。”很难想象这写自一个稚龄小孩子。

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Part 2 选编,合作,制作编辑小诗集

孩子们有了一定的诗歌的积累,也在小组内交流自己原创的诗,并在老师的提议下,尝试自制小集子。孩子们小组合作,选出合适的诗歌,或摘抄或原创,分类排序,誊抄后,再给诗集取个别致的名字,制作一个与众不同的封面,编写目录,手绘插图,最后来个《后记》。一本独一无二的诗集,就这样“出版”了。哇,真让人惊叹!

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Part 3 颂明月之诗,歌窈窕之章——诗歌朗诵比赛

诗歌的语言凝练,且富有节奏感,是文学体裁中最富有音韵美、最适合朗诵的。诵读,又能进一步加深对诗歌的理解,体会语言的韵味与情感的起伏。诗歌朗诵比赛就适时推出了。

各班初评初选,选出后再精心打磨,朗诵技巧、形体、表情、舞台表现力全方位提升,配乐、舞美、服装、道具齐上阵。选出来的小伙伴卯足了力,这可是代表班级的集体荣誉,推选的小伙伴也卯足了力,各个化身军师、幕后人员,军功章也有他们的一半!

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朗诵比赛现场,八个班级的选手同台竞技,使出混身解数,不负小伙伴众望,且看花落谁家。古诗余韵悠长,现代诗言语铿锵。最后孩子们捧得“最佳朗诵奖”“最佳配乐奖”“最佳创作奖”“最佳合作奖”,载誉而归。

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“教无定法,一课一研”。一间间教室,就是一个个广阔的世界。老师引导着孩子,让孩子们自己主动去轻叩大门,一路领略诗歌的风光。

学习不仅仅是通知书,成绩单,也是一次次生命的体验和成长。在综合性学习中,孩子们不仅拓展了对诗歌的认识,同时发展了人际技能,学会交流、合作、分工,各展所长;学会表达自我,肯定他人,取长补短,学会与他人相处,学科素养与综合素质同步发展。精心设计的活动,是课堂外的课程,是行走的课堂。

诗歌的文化源远流长。

我们播下一颗颗种子,

撒下阳光雨露,

相信会在季节的风里, 

听到生命在拔节歌唱。